درس سی و هفتم: کارگردان چگونه می تواند از بازیگرش حمایت کند؟

درس سی و ششم: در جلسات تمرین چه احساسی داشتید؟

درس سی و پنجم: چه چیزی باعث شد تا «تیانی» شخصیت قوی تر داشته باشد؟

درس سی و چهارم: صحنه مورد علاقه شما کدام بود؟

درس سی و سوم: شخصیت «تیانی» را چطور شناختی؟

درس سی و دوم: چطور برای نقش «تیانی» آماده شدم؟

درس سی و یکم: کارگردانی نابازیگران

درس سی ام: کارگردانی بازیگران کودک

درس بیست و نهم: کارگردانی ضبط نریشن بازیگران

درس بیست و هشتم:حفظ یکپارچگی عاطفی صحنه ها

درس بیست و هفتم: کارگردانی صحنه های عاطفی

درس بیست و ششم: عکس العمل به اجرای بازیگران

درس بیست و پنجم: دکوپاژ بازیگران

درس بیست و چهارم: حمایت از بازیگران

درس بیست و سوم: چطور میتوانیم به بهترین نحو بازیگر را کارگردانی کنیم؟

درس بیست و دوم: کشف شخصیت

درس بیست و یکم: در جلسات تمرین صحنه را تا حد امکان بازسازی کنید

درس بیستم: به بازیگر اجازه اشتباه کردن دهید

درس نوزدهم: جلسه روخوانی فیلمنامه

درس هجدهم: جلسات تمرین؛ مفید است یا نه؟

درس هفدهم: به حرف های بازیگر طرف مقابلتان گوش کنید

درس شانزدهم: استفاده ازافعال اکشن متفاوت

درس پانزدهم: آماده شدن برای بازی

درس چهاردهم: گرم کردن بدن

درس سیزدهم: تجزیه و تحلیل فیلمنامه

درس دوازدهم: ریسک کردن شخصیت

درس یازدهم: قراردادن مانع سر راه شخصیت

درس دهم:درک انگیزه شخصیت توسط بازیگر

درس نهم: بررسی متدهای رایج بازیگری

درس هشتم: راه کاری برای قابل باور بودن بازی ها

درس هفتم:برگزاری تست مجدد از بازیگران برتر

درس ششم: ارزیابی تست بازیگری

درس پنجم: چطور یک تست بازیگری خوب بگیریم؟

درس چهارم: پیداکردن بازیگران

درس سوم: انتخاب بازیگران

درس دوم: فیلم کوتاه The Assurance(که در طول این دوره ساخته شده)

ساخت فیلم کوتاه: کار با بازیگر - درس اول

درس بیست و یکم: از خلق کردن لذت ببرید

درس بیستم: نوشتن صحنه احساسی خاص فیلم نامه خودتان

درس نوزدهم: تایم فریم و تایم لاک

درس هجدهم: نگارش سکانس ها

درس هفدهم: نوشتن کمانه شخصیت

درس شانزدهم: طراحی ساختار صحنه

درس پانزدهم: نوشتن پایان پرده سوم

درس چهاردهم: لحظه ناامیدی بزرگ

درس سیزدهم: نوشتن دومین حس امنیت کاذب

درس دوازدهم: صحنه رقم زدن سرنوشت قهرمان

درس یازدهم: نوشتن اولین حس امنیت کاذب

درس دهم: نوشتن لحظه بازتاب یا پیامدها

درس نهم: نوشتن لحظه سرنوشت ساز پرده اول

درس هشتم: نوشتن حادثه محرک

درس هفتم: تصاویر آغازین

درس ششم: خلق ضد قهرمان

درس پنجم: خلق قهرمان

درس چهارم: انتخاب عنوان

درس سوم: نوشتن لاگ لاین (طرح کلی)

درس دوم: شکل گیری داستان

فیلمنامه نویس میلیون دلاری - درس اول

درس سی و دوم: داستانی پیدا کنید که بتوانید عاشقش شوید

درس سی و یکم: کار با آهنگساز

درس سی ام: طراحی صدا

درس بیست و نهم: تدوین نهایی

درس بیست و هشتم - بخش دوم: ترفندهای تدوین

درس بیست و هشتم - بخش اول: ترفندهای تدوین

درس بیست و هفتم - بخش دوم: مروری بر بازی ها در «فراست نیکسون»

درس بیست و هفتم - بخش اول: مروری بر بازی ها در «فراست نیکسون»

درس بیست و ششم - بخش دوم: میزانسن متناسب با هندسه کادر

درس بیست و ششم - بخش اول: میزانسن متناسب با هندسه کادر

درس بیست و پنجم: استفاده از استدی کم برای نمای نقطه نظر

درس بیست و چهارم - بخش دوم: کار عملی - تمرین با استدی کم

درس بیست و چهارم - بخش اول: کار عملی - تمرین با استدی کم

درس بیست و سوم - بخش دوم: کار عملی - تمرین با بازیگر برای «فراست نیکسون»

درس بیست و سوم - بخش اول: کار عملی - تمرین با بازیگر برای «فراست نیکسون»

درس بیست و دوم - بخش دوم: کار عملی - طراحی پوشش دوربین برای «فراست نیکسون»

درس بیست و دوم - بخش اول: کار عملی - طراحی پوشش دوربین برای «فراست نیکسون»

درس بیست و یکم: میزانسن دوربین در «فراست نیکسون»

درس بیستم - بخش دوم: کار عملی - فیلمنامه خوانی و طراحی میزانسن «فراست نیکسون»

درس بیستم - بخش اول: کار عملی - فیلمنامه خوانی و طراحی میزانسن «فراست نیکسون»

درس نوزدهم: چگونه مشارکت بازیگران را جذب کنید

درس هجدهم- بخش دوم: هنگام کار با بازیگران، برای هر اتفاقی آماده باشید

درس هجدهم- بخش اول: از بازیگرهایتان مراقبت کنید

درس هفدهم: چگونه بازیگر انتخاب کنید

درس شانزدهم: بررسی روش کارگردانی فیلم «ذهن زیبا»

درس پانزدهم - بخش دوم: بررسی روش کارگردانی فیلم «آپولو 13»

درس پانزدهم - بخش اول: بررسی روش کارگردانی فیلم «آپولو 13»

درس چهاردهم-بخش دوم: بررسی روش کارگردانی اسپیلبرگ در «مهاجمان صندوق گمشده»

درس چهاردهم-بخش اول: بررسی روش کارگردانی اسپیلبرگ در «مهاجمان صندوق گمشده»

درس سیزدهم: از تحقیقات برای بهتر کردن دیدتان استفاده کنید

درس دوازدهم - بخش دوم: بررسی موردی فیلم «فراست نیکسون»

درس دوازدهم - بخش اول: بررسی موردی فیلم «فراست نیکسون»

درس یازدهم - بخش دوم: انتخاب و کار با طراح صحنه

درس یازدهم - بخش اول: انتخاب و کار با طراح صحنه

درس دهم-بخش دوم: مدیوم ها را ترکیب کنید

درس دهم- بخش اول: اجازه دهید خود فیلم زبان مناسبش را انتخاب کند

درس نهم: انتخاب و شکل کار با مدیر فیلمبرداری

درس هشتم: تجربه همکاری در فیلم «آپولو ۱۳»

درس هفتم: دستیابی به لذت همکاری در گروه

درس ششم- بخش دوم: جهنم «پیشرفت پروژه»

درس ششم- بخش اول: جهنم «پیشرفت پروژه»

درس پنجم: مطالعه موردی فیلم SPLASH